Psicología
Maestría en Psicología Clínica y de la Salud
Diseña estrategias de prevención, promoción y tratamiento para los trastornos psicológicos clínicos más relevantes y contribuye a la mejora de los servicios en salud mental a todo nivel.
Inicio
Convocatoria 2024
Convocatoria 2024
Modalidad
50% síncrona y 50% asíncrona
50% síncrona y 50% asíncrona
Duración
800 horas académicas
800 horas académicas
Solicita más información
Acerca de la maestría
El ritmo de vida actual, entre otros factores, favorece la proliferación de diversas alteraciones o trastornos mentales como la depresión —una de las principales causas de discapacidad a nivel mundial—, el trastorno afectivo bipolar, la esquizofrenia, la demencia y el autismo, entre otros; que no solo afectan a las personas que los padecen, sino también a sus familias y, en gran escala, al crecimiento socioeconómico y nacional en su conjunto. Los sistemas de salud, sobre todo en países en vía de desarrollo como el nuestro donde solo hay un profesional de la salud mental por cada 300 mil habitantes, no pueden cubrir la necesidad de tratamiento de gran parte de la población y urge la necesidad de contar con más especialistas capacitados para realizar diagnósticos precoces y brindar una atención adecuada, así como de implementar acciones preventivas y de promoción de estos servicios a todo nivel.
El estudiante de nuestra Maestría en Psicología Clínica y de la Salud podrá analizar los problemas comportamentales, cognitivos, emocionales o socioculturales de personas, familias, grupos o comunidades a partir del uso pertinente de las técnicas de evaluación. Adquirirá las competencias para el diseño y aplicación de estrategias, en diferentes momentos y niveles de intervención, para el abordaje de los diferentes problemas en salud mental; y para gestionar los recursos humanos en función a la mejora de estos servicios sanitarios. También podrá elaborar programas para la enseñanza y formación universitaria —a nivel de pregrado y posgrado— desde marcos teóricos actualizados, así como de realizar investigaciones que contribuyan al desarrollo teórico, metodológico y tecnológico en los campos de la psicología clínica y de la salud.
Ventajas diferenciales
Propuesta académica integral
Maestría que desarrolla competencias para el análisis de los diferentes problemas en salud mental, el diseño y aplicación de estrategias de intervención a todo nivel y la implementación de acciones preventivas y de promoción.
Certificaciones progresivas
Durante el desarrollo de la maestría el estudiante obtendrá, además del grado de maestro, dos (2) certificaciones adicionales en programas de especialización a nombre de la EPG de la Universidad Continental.
Excelencia docente
Psicólogos e investigadores con amplia experiencia a nivel académico y destacada trayectoria profesional en instituciones públicas y privadas.
Metodología activa y participativa
Que promueve el trabajo colaborativo y la interacción entre los participantes, con asesoramiento permanente durante el desarrollo de la maestría.
Modalidad a distancia
Formación académica del más alto nivel que le permitirá, al participante, estudiar la maestría con clases virtuales en vivo y desde cualquier parte del Perú y del mundo.
Ecosistema digital para el aprendizaje
Recursos y herramientas tecnológicas de vanguardia utilizadas en las mejores universidades del mundo, con acceso a la biblioteca y al aula virtual.
Perfil del estudiante
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Psicólogos interesados en la atención individual e intervención social, que requieren profundizar en métodos y técnicas para la investigación científica y en los enfoques cognitivo-conductuales que se proyectan al trabajo clínico y de la salud.
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Psicólogos inmersos en el trabajo en el área clínica (hospitales, clínicas, centros psicológicos, consultorios privados y similares) interesados en fortalecer sus competencias profesionales.
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Recién egresados de la carrera de Psicología interesados en especializarse en el campo temático y de desarrollo profesional que propone esta maestría.
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Profesionales motivados por ejercer la docencia universitaria en programas propios del campo psicológico y afines, con especial énfasis en la psicología clínica y de la salud.
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Interesados en liderar programas, iniciativas e intervenciones en el campo de la salud mental y desarrollar una eficiente gestión de los servicios psicológicos en el entorno sociosanitario.
Grado académico
Luego de aprobar todos los cursos y de la sustentación de tu tesis, recibirás el grado de maestro en Psicología Clínica y de la Salud a nombre de la Escuela de Posgrado de la Universidad Continental.
“Maestro en Psicología Clínica y de la Salud”
(Imagen referencial que no representa la certificación que se obtendrá al culminar los estudios.)
Certificaciones progresivas
Programa de Especialización en Salud Mental (por 12 créditos y 192 horas lectivas)
Programa de Especialización en Investigación en Psicología Clínica y de la Salud (por 12 créditos y 192 horas lectivas)
Docentes nacionales
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Iván Montes Iturrizaga
Director nacional de Psicología de la Universidad Continental. Expresidente de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP). Se ha desempeñado como consultor para organismos internacionales y nacionales tales como el UNICEF, el Banco Mundial, el BID, el Consejo Nacional de Educación, el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) y el Ministerio de Educación. Profesor de la Universidad Continental y de la PUCP. Doctor (Ph. D.) en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Maestría en Psicología Educativa por la UNMSM. Psicoterapeuta racional emotivo certificado por el Albert Ellis Institute, Estados Unidos. Licenciado en Psicología por la URP.
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Susan Roberts Andrews
Miembro del Consejo Directivo de la Asociación Unámonos. Investigadora y asesora de proyectos psicoeducativos. Amplia experiencia en consultorio particular con niños y adolescentes, trabajando en terapia cognitivo conductual y asesoría a familias y colegios. Fue miembro del Comité Editorial de la Revista de Psicología de la UCSM. Doctora (Ph. D.) en Psicología Escolar con especialización en Desarrollo Temprano y Educación Especial por la Universidad de Kansas, Estados Unidos. Psicóloga por la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, Estados Unidos.
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Gino Reyes Baca
Decano regional del Colegio de Psicólogos CDR VII La Libertad. Investigador RENACYT nivel VI. Fue miembro del staff de profesionales en el Área de Prevención de Violencia de Género y Salud Mental Comunitaria del Centro de Desarrollo Psicológico Integral de Vida (CEDPSIV). Más de 30 años de experiencia profesional en el ámbito público y privado. Especialista en investigación social y la prevención y atención de poblaciones vulnerables en situaciones de riesgo mediante el desarrollo de estrategias de carácter psicosocial y comunitario. Doctor en Psicología por la UCV. Magíster en Docencia Universitaria por la UCV. Psicólogo por la URP. Sociólogo por la UNMSM.
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Fiorella Díaz Vigo
Docente y orientadora psicológica. Fue facilitadora de prevención universal y selectiva del consumo de sustancias psicoactivas de la Dirección Regional de Educación Cajamarca y encargada del Área de Psicología del colegio Explorando. Maestra en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud por la UCT. Licenciada en Psicología por la UPN, colegiada y habilitada por el Colegio de Psicólogos del Perú.
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Cynthia Ganoza Plasencia
Docente universitaria, mentora y formadora de terapeutas cognitivos conductuales. Especialista en psicología clínica y de la salud. Experiencia en diseño y ejecución de programas de fortalecimiento sociolaboral. Fue parte del equipo de Salud Mental y del comité de Ética de Investigación del Hospital Emergencia Ate Vitarte. Reconocida como «mejor servidora pública» (2021) por el HEAV. Magíster en Bioética y Bioderecho por la UCSS. Máster en Terapias de Tercera Generación por la UNIR. Especialista en Terapia Cognitivo Conductual por la UNFV. Licenciada en Psicología por la UCSS.
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Patricia Ordóñez León
Especialista en psicología clínica y de la salud. Jefa de la Oficina de Bienestar Universitario, Proyección y Responsabilidad Social de la UMA. Experiencia en las áreas clínica, educativa y forense, así como en el desarrollo de investigaciones psicológicas. Fue asistenta de la Unidad Funcional de Psicología de la División Clínico Forense del Instituto de Medicina Legal. Doctoranda en Educación con mención en Gestión Educativa. Maestra en Educación con mención en Investigación y Docencia Universitaria por la UPeU. Psicoterapeuta cognitiva conductual con especialidad en Terapia Racional Emotiva por Psicotrec. Psicóloga por la UNMSM colegiada y habilitada.
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Ofelia Reátegui Vela
Autora y escritora de los libros «Saber amar: evitando relaciones tóxicas» y «Alto: feminicidio nunca más». Coordinadora nacional del Programa de Asistencia Social Integral de Aprendizaje CIATA. Coordinadora de campañas de salud integral y salud mental gratuitas a nivel nacional. Pertenece a la Brigada Blanca de la No Violencia Activa del Colegio de Psicólogos del Perú. Maestra en Gestión de los Servicios de la Salud y Psicología Clínica. Maestra en Biodescodificación y Bioneuroemoción. Máster en Reiki y terapeuta holística. Psicóloga clínica.
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Zoel Aníbal Huatuco Collantes
Asesor de la Gerencia General de la Superintendencia Nacional de Salud (SUSALUD). Consultor externo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS). Especialista en administración en salud, alta dirección en salud pública y hospitales, gerencia de calidad de los servicios de salud, planeamiento estratégico y proyectos sociales. Exdirector de la Dirección de Promoción de Vida Sana y Participación Comunitaria en Salud de la Dirección de Salud V – Lima Ciudad del Ministerio de Salud. Exdirector del CAP III Independencia y del CM Ancije de la Red Prestacional Almenara – ESSALUD. Candidato a doctor en Medicina. Magíster en Políticas y Planificación en Salud por la UNMSM. Médico cirujano.
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Alfonso Gutiérrez Aguado
Docente investigador de la Universidad Continental. Investigador RENACYT. Consultor de programas presupuestales y evaluaciones económicas, e investigador en intervenciones sanitarias. Asesor de tesis. Miembro de la Sociedad Médica Peruana de Gestión en Salud y de la Sociedad Internacional de Farmacoeconomía y Resultados de la Investigación. Fue director adjunto de Inteligencia Sanitaria del CDC-MINSA y especialista presupuestal del Ministerio de Economía y Finanzas. En el 2016 recibió el Premio Nacional a la Investigación Médica por el Colegio Médico del Perú. Doctor en Salud por la UNW. Magíster en Salud Pública por la UPCH. Segunda Especialidad en Gestión en Salud por la UNMSM. Médico cirujano por la UNFV.
*La programación de docentes por asignatura se encuentra sujeta a variación según su disponibilidad, asegurando el nivel equivalente del especialista. El perfil del docente se mantiene y corresponderá al nivel requerido para garantizar la calidad educativa.
Docente internacional
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Lucia Simina Cormos (España)
Coordinadora del equipo de psicólogas sanitarios del Servicio de Psicología Aplicada (SEPA) y personal de administración y servicio de la Universidad de Murcia, España. Tutora y orientadora de prácticas curriculares y extracurriculares del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad de Murcia, España. Doctora en Psicología por la Universidad de Murcia, España. Licenciada en Psicología por la Universidad de Murcia, España.
*La programación de docentes por asignatura se encuentra sujeta a variación según su disponibilidad, asegurando el nivel equivalente del especialista. El perfil del docente se mantiene y corresponderá al nivel requerido para garantizar la calidad educativa.
Plan de estudios
La maestría se divide en 4 ciclos académicos:
Perspectivas epistemológicas en psicología clínica y de la salud
- Revisión actualizada y crítica de la naturaleza de la ciencia y su desarrollo histórico.
- Fundamentos epistemológicos de la investigación científica en psicología y su metodología.
- Problemas epistemológicos de la psicología actual y la evolución de su objeto de estudio.
- Fundamentos epistemológicos de la salud y la enfermedad en psicología clínica de la salud.
Salud mental y epidemiología
- Enfermedades y trastornos mentales más frecuentes. Incidencia.
- Actuales estudios epidemiológicos.
- Prevalencia de patologías de salud mental.
- Enfermedad mental y comorbilidad.
- Factores de riesgo relevantes.
- Intervención en la salud mental desde una perspectiva de salud pública.
Fundamentos en psicología clínica y de la salud
- Historia y principios de la psicología clínica y de la salud.
- Fuentes de la psicología clínica.
- Corrientes psicológicas.
- Construcción de campos de aplicación en psicología.
- Visión panorámica sobre la psicología clínica y de la salud.
Métodos e instrumentos para el diagnóstico psicológico
- Funciones y orígenes de pruebas, tests o instrumentos de medición en psicología clínica y de la salud.
- Entrevistas y observación conductual.
- Técnicas y procedimientos de autoobservación y autoregistro.
- Autoinformes: escalas, inventarios y cuestionarios.
- Registros psicofisiológicos.
- Juego de roles y otros procedimientos de apoyo a la observación de las conductas.
- Encuestas.
- Aplicaciones y principales contextos del uso actual de las pruebas.
- Consideraciones éticas y sociales de la evaluación.
Estrategias de evaluación psicológica
- Modelos teóricos en evaluación psicológica.
- El proceso de evaluación: conceptos, características, tipos, niveles y modalidades de la observación y entrevista.
- La función del entrevistador como observador participante, diferenciando la entrevista de la observación como método y técnica.
Salud laboral y estresores en el entorno sociosanitario
- Derechos y obligaciones de los trabajadores de la salud mental en el entorno sociosanitario.
- Seguridad e higiene industrial.
- Mejoramiento de las condiciones y medioambiente de trabajo: factores macrosociales y microsociales, proceso de trabajo.
- Clasificación de los factores de riesgo.
- Análisis y evaluación de riesgos.
- Acciones para prevenir y controlar los riesgos.
Intervención en crisis, catástrofes y emergencias
- La importancia de los aspectos psicológicos en emergencia y catástrofes.
- Principios de atención psicológica.
- Psicología de emergencias.
- Diferencias culturales en las conductas individuales y colectivas antes catástrofes.
- Reconocimiento de las disfunciones del comportamiento: reacciones psicológicas y del comportamiento.
Diseño de políticas públicas en salud mental
- Orígenes del análisis de políticas públicas y modelos representativos.
- Diseño e implementación de políticas públicas.
- Factores para la implementación de políticas, estructuras organizacionales formales o informales, recursos y tiempo.
- Modelos de implementación top- down, bottom-up o mixto.
- Modelo de implementación basado en el aprendizaje.
Gestión de los servicios psicológicos en el entorno sociosanitario
- El asesor psicológico: funciones y campos de acción.
- Planificación de servicios de asesoramiento.
- Conocimientos básicos del campo de la administración útiles para la labor del asesor psicológico.
- Modelo para la elaboración de programas de asesoramiento.
Política y legislación de salud mental
- Política pública de la salud mental.
- Normativas, leyes e instituciones involucradas.
- Programas y planes de intervención y prevención.
Primeros auxilios psicológicos
- El apoyo psicosocial a los pacientes en situaciones de emergencia: etapas de estrés, respuestas al estrés, crisis psicológicas y principios de intervención.
- Primeros auxilios psicológicos (PAP): concepto, características y objetivos, fases de evaluación, intervención y seguimiento.
Enfoques en intervención y psicoterapia
- La eficacia de la psicoterapia.
- Estrategias de intervención: relajación, técnicas expositivas, desensibilización sistemática, terapia implosiva, imaginación guiada, entrenamiento asertivo, modelamiento, manejo de contingencias y contrato conductual.
- Terapias cognitivas y reestructuración cognitiva.
- Solución de problemas. Bioretroalientación.
- Inoculación del estrés, intervención en crisis y técnicas de terapia cognitivo-conductual infantil.
Investigación en psicología clínica y de la salud I
- Métodos avanzados para el análisis estadístico multivariado como el análisis de regresión múltiple y logística, el análisis multivariado de varianza, el análisis factorial, entre otros.
- Uso de paquetes estadísticos para la investigación (R-Studio).
Investigación en psicología clínica y de la salud II
- Selección del tema.
- Planteamiento del problema.
- Objetivos y justificación.
- Marco teórico, hipótesis, variables de estudio y su operacionalización.
Investigación en psicología clínica y de la salud III
- Diseño metodológico, criterio y técnicas de muestreo.
- Medición y recolección de datos.
- Análisis de datos.
- Uso del programa estadístico Jamovi y el programa Epi Info.
Investigación en psicología clínica y de la salud IV
- Desarrollo de la tesis.
Malla curricular
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