Psicología
Segunda Especialidad en Neuropsicología
Adquiere las herramientas e instrumentos para realizar una evaluación neuropsicológica adecuada y diseñar programas de rehabilitación de las funciones cognitivas más importantes.
Inicio
Convocatoria 2026
Convocatoria 2026
Modalidad
A distancia
A distancia
Duración
672 horas lectivas
672 horas lectivas
Solicita más información
Acerca de esta segunda especialidad
En la actualidad, tanto en el ámbito clínico como en el educativo, existe una gran prevalencia de problemas de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo ―con o sin daño cerebral― que requieren de enfoques modernos y eficientes que recojan las buenas prácticas de los enfoques anteriores y, también, incorporen nuevos aportes y perspectivas científicas. En ese sentido, la neuropsicología ha ido evolucionando en sus descubrimientos y herramientas y se muestra, cada vez más, como una disciplina capaz de brindar conceptos teóricos, herramientas y procedimientos que resultan útiles a los profesionales para afrontar estos casos de manera adecuada y eficiente, con un fundamento científico que tenga como eje el comportamiento humano.
El estudiante de nuestra Segunda Especialidad en Neuropsicología conocerá, con precisión, los objetivos, campos de acción y tendencias actuales de la neuropsicología para el estudio del comportamiento humano a lo largo del ciclo vital. Comprenderá las bases neuropsicológicas de las funciones psicológicas básicas y superiores para una mejor evaluación de los casos que se le presentan, identificando las áreas conservadas y las áreas que requieren intervención. Podrá diseñar programas de rehabilitación de las funciones cognitivas más importantes como la atención, visopercepción, praxias, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas; así como formular y ejecutar proyectos de investigación en el campo de la neuropsicología.
¡Expande tus fronteras académicas!
Lleva un nanocurso internacional dictado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, la universidad mejor rankeada de Latinoamérica. Clic aquí para más información.
Ventajas diferenciales
Propuesta académica integral
Que brinda las herramientas para una evaluación neuropsicológica adecuada y el diseño de programas de rehabilitación de funciones cognitivas: atención, visopercepción, praxias, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas.
Excelencia docente
Especialistas e investigadores con amplia experiencia académica, destacada trayectoria profesional y miembros de importantes sociedades científicas nacionales e internacionales.
Certificación progresiva
Durante el desarrollo de la segunda especialidad se obtendrá, además del título, la certificación adicional del Diplomado en Neuropsicología a nombre de la EPG Continental.
Metodología activa y participativa
Que promueve el trabajo colaborativo y la interacción entre el participante y el facilitador, con asesoramiento permanente durante el desarrollo de las asignaturas.
Modalidad a distancia
Formación académica del más alto nivel que le permitirá, al participante, estudiar la segunda especialidad con clases virtuales en vivo y desde cualquier parte del Perú y del mundo.
Ecosistema digital para el aprendizaje
Recursos y herramientas tecnológicas de vanguardia utilizadas en las mejores universidades del mundo, con acceso a la biblioteca y al aula virtual.
Perfil del estudiante
-
Psicólogos clínicos que se desempeñan en el área de salud o que trabajan con pacientes con trastornos del neurodesarrollo.
-
Psicólogos educativos que laboran en instituciones educativas regulares o inclusivas, o que trabajan con población que presenta trastornos del neurodesarrollo.
Certificación
Luego de aprobar todas las asignaturas y sustentar la tesis se te otorgará el título de Segunda Especialidad en Neuropsicología, a nombre de la Escuela de Posgrado de la Universidad Continental.
“Segunda Especialidad en Neuropsicología”
(Imagen referencial que no representa la certificación que se obtendrá al culminar los estudios.)
Certificación progresiva
Diplomado en Neuropsicología, por 25 créditos y 400 h.
Docentes nacionales
-
Katherine Sánchez Carreño
Directora de NEUROFAM. Neuropsicóloga del centro de medicina física y rehabilitación Corpus Et Vita. Miembro de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN). Fue parte del equipo de neuropsicología de la Clínica Bamboo. Magíster en Psicología Clínica por la USMP. Máster en Psicooncología y Aspectos psicológicos en cuidados paliativos por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC), España. Segunda Especialidad en Neuropsicología por la UNFV. Psicóloga clínica por la UNMSM.
-
Milagros Vanesa Gamboa Cuarez
Gerenta general del Centro Psicológico Meraki y de Kusikuy. Fundadora y socia de la Asociación Peruana de Neuropsicología (APN). Coordinadora del Servicio de Psicología del policlínico parroquial Nuestra Señora de la Esperanza en Villa María del Triunfo. Estudios del Doctorado en Psicología de la UNMSM. Magíster en Psicología Clínica y de la Salud por la URP. Especialista en Neuropsicología por la UNFV. Licenciada en Psicología por la UNFV.
-
Carmen Borasino Alzamora
Coordinadora principal de la Unidad de Neuropsicología de Psineuro, con más de 11 años de experiencia docente en cátedras de especialidad. Miembro de la Asociación Peruana de Neuropsicología. Revisora temática y divulgadora científica. Magíster en Psicología por la UNP. Especialista en Dificultades de la Comunicación y Lenguaje por la PUCP. Formada en Evaluación Neuropsicológica en Neurocirugía por la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Neuropsicóloga egresada del Hospital Italiano de Buenos Aires, Argentina. Psicóloga clínica por la UAP.
-
Deyvi Baca Romero
Investigador RENACYT, enfocado en el diseño y validación de instrumentos psicométricos que permitan contar con herramientas de investigación adecuadas. Asesor de tesis y autor de diversas publicaciones científicas. Amplia experiencia en docencia universitaria en universidades públicas y privadas de Lima y Huánuco. Magíster en Psicología Clínica y de la Salud por la UNMSM. Formación en Psicoterapia Gestalt por el Centro Gestáltico de San Isidro, Argentina. Psicólogo por la UNMSM.
-
Marilia Baquerizo Sedano
Directora general de Turing: ciencia, tecnología y neurodiversidad. Neuropsicóloga especialista en el uso de tecnologías para la identificación e intervención en condiciones neurológicas atípicas, especialmente en condiciones del espectro autista. Doctoranda en Ciencias de la Salud por la Universidad de Burgos, España. Magíster en Neurociencia y Biología del Comportamiento por la Universidad Pablo de Olavide, España. Magíster en Psicología Clínica con mención en Neuropsicología por la UPCH. Diplomado en Educación en Altas Capacidades por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Licenciada en Psicología por la Universidad Continental.
-
Augusto Frisancho León
Consultor en temas de psicología y educación. Autor de libros como "Psicología general. Manual de prácticas y ejercicios" (2011) y de varias investigaciones publicadas en revistas especializadas. Ha desempeñado cargos como coordinador de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante (UNAYOE) y director del Programa de Licenciatura de la Facultad de Educación de la UNMSM. Doctor en Educación por la UNMSM. Magíster en Ciencia de la Educación con mención en Medición y Evaluación de la Calidad Educativa por la UNE. Estudios concluidos de la Maestría en Psicología con mención en Psicología Educativa de la UNMSM. Psicólogo y educador.
*La programación de docentes por asignatura se encuentra sujeta a variación según su disponibilidad, asegurando el nivel equivalente del especialista. El perfil del docente se mantiene y corresponderá al nivel requerido para garantizar la calidad educativa.
Docentes internacionales
-
Mariana Gloria Carbonell (Colombia)
Especialista en evaluación e intervención neuropsicológica infantil, con más de 8 años de experiencia en el diagnóstico e intervención de trastornos del neurodesarrollo, con un enfoque particular en neurodivergencias (autismo, TDAH y diferencias en el aprendizaje). Miembro activa de la Sociedad Colombiana de Neuropsicología. Amplia trayectoria en la aplicación de pruebas neuropsicológicas, diseño de planes de intervención y trabajo interdisciplinario con familias y profesionales de la salud. Máster en Neuropsicología por la Universidad de Salamanca (USAL), España. Psicóloga egresada de la Universidad del Norte, Colombia.
-
Miguel Ángel Aguilar Uriarte (Paraguay)
Director del Instituto de Neuropsicología del Aprendizaje y del Lenguaje (INPAL) de Paraguay. Profesor y director del Departamento de Neuropsicología de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA), Paraguay. Miembro de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN). Miembro honorario de la Asociación Peruana de Neuropsicología (APN). Fue director de las carreras de Psicopedagogía y Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA), Paraguay. Doctorado en Neuropsicología por la Universidad Autónoma de Asunción (UAA), Paraguay. Maestría en Neuropsicología por la UAA, Paraguay. Especialista en Didáctica Universitaria por la UAA, Paraguay. Médico cirujano por la UNFV.
*La programación de docentes por asignatura se encuentra sujeta a variación según su disponibilidad, asegurando el nivel equivalente del especialista. El perfil del docente se mantiene y corresponderá al nivel requerido para garantizar la calidad educativa.
Plan de estudios
La segunda especialidad está organizada por 2 ciclos (14 asignaturas)
Bases neurobiológicas del comportamiento humano
- Origen, organización y estructura del sistema nervioso.
- Visión microscópica del sistema nervioso, células nerviosas y comunicación neuronal.
- Topografía del sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
Neuropsicología general
- Concepto, desarrollo histórico, ámbitos de actuación y orientaciones actuales.
- Métodos y técnicas de estudio.
Neuropsicología del ciclo vital
- Desarrollo del cerebro del niño.
- El cerebro adolescente.
- El cerebro adulto.
Neuropsicología de la percepción y la motricidad
- Percepción: visual, auditiva, somatosensorial, olfativa y gustativa.
- Control motor y cognición motora.
- Agnosias y apraxias.
Neuropsicología de la atención, memoria y aprendizaje
- Atención: concepto, estructura, funciones, TDAH.
- Memoria humana: concepto, estructura, actividad, síndromes amnésicos.
- Aprendizaje: concepto, plasticidad cerebral, experiencia y emociones.
Neuropsicología del lenguaje
- Fundamentos neuroanatómicos y funcionales del lenguaje.
- Modelos cognitivos de procesamiento del lenguaje.
- Trastornos específicos: afasia, alexia, agrafía, acalculia y dislexia.
Seminario de investigación I
- El proyecto de investigación en neuropsicología.
- El planteamiento del problema. Redacción de objetivos e hipótesis de investigación.
- Redacción de la información: el estilo APA 7.
Neuropsicología de las emociones
- Fundamentos neuroanatómicos y funcionales de las emociones.
- Modelos y teorías de la emoción: Antonio Damasio, Joseph Ledoux y el aporte de Rizzolatti.
- Trastornos emocionales: trastornos ansiosos y afectivos.
Neuropsicología de las funciones ejecutivas
- Conceptualización y bases neurobiológicas de las funciones ejecutivas.
- Modelos explicativos: modelos de constructo unitario y modelos factoriales. Desarrollo de las funciones ejecutivas a lo largo del ciclo vital.
- Evaluación de las funciones ejecutivas y estrategias de intervención. Trastornos asociados: síndrome disejecutivo, TDAH.
Neuropsicología del envejecimiento
- Cambios neuroanatómicos y neurofisiológicos asociados al envejecimiento normal y patológico. Envejecimiento cognitivo y deterioro cognitivo leve.
- Demencias: concepto, clasificación y diagnóstico diferencial.
Semiología y exploración neuropsicológica
- Semiología: definición. Signo y síntoma.
- Alteraciones del nivel de conciencia y de las funciones cerebrales superiores. Semiología de los pares craneales.
- Síndromes vestibulares, motores, sensitivos, cerebelosos, meníngeos.
Herramientas e instrumentos para la evaluación psicológica
- Evaluación neuropsicológica: fundamentos y enfoques.
- Instrumentos básicos de evaluación neuropsicológica: mini mental. Evaluación de funciones: visopercepción y visoconstrucción, atención, gnosias y praxias, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, cognición social.
- El informe neuropsicológico: componentes, comunicación de resultados y consideraciones éticas.
Programas de rehabilitación neuropsicológica
- Rehabilitación cognitiva: enfoques y objetivos.
- Rehabilitación infantil vs. rehabilitación del deterioro cognitivo.
- Rehabilitación de las funciones cognitivas: atención, visopercepción, praxias, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas.
Seminario de investigación II
- Elaboración y validación de instrumentos en investigación neuropsicológica.
- Pasos para la recolección y análisis de los datos. Elaboración del capítulo de resultados.
- Elaboración del capítulo de discusión y conclusiones. Lista de referencias: estilo APA7.
Malla curricular
Contacta con nuestra asesora
Melanie Ayras Ojeda