Perspectivas epistemológicas en psicología clínica y de la salud

• Revisión actualizada y crítica de la naturaleza de la ciencia y su desarrollo histórico.
• Fundamentos epistemológicos de la investigación científica en psicología y su metodología.
• Problemas epistemológicos de la psicología actual y la evolución de su objeto de estudio.
• Fundamentos epistemológicos de la salud y la enfermedad en psicología clínica de la salud.

Salud mental y epidemiología

• Enfermedades mentales y los trastornos mentales más frecuentes. Incidencia.
• Prevalencia de patologías de salud mental.
• Enfermedad mental y comorbilidad.
• Factores de riesgo relevantes.
• Intervención en la salud mental desde una perspectiva de salud pública.
• Promoción de la salud mental y prevención de trastornos mentales.

Política y legislación de salud mental

• Normativas, leyes, instituciones, programas y planes de intervención, prevención y promoción.
• Marcos, acuerdos, tratados e instrumentos que guían las iniciativas internacionales en el campo de la salud mental.
• Diseño e implementación de las políticas públicas.
• Estructuras organizacionales formales o informales.
• Recursos y tiempo.
• Modelos de implementación top-down, bottom-up o mixto.

Métodos e instrumentos para el diagnóstico psicológico

• Funciones y orígenes de las pruebas, test o instrumentos de medición en psicología clínica y de la salud.
• Entrevistas. Observación conductual. Técnicas y procedimientos de autoobservación y autoregistro.
• Autoinformes: escalas, inventarios y cuestionarios.
• Registros psicofisiológicos.
• Juego de roles y otros procedimientos de apoyo a la observación de las conductas.
• Encuestas.
• Aplicaciones de las pruebas: principales contextos del uso actual y consideraciones éticas y sociales de la evaluación.

Criterios diagnósticos en los trastornos mentales de inicio en la infancia y la adolescencia

• Antecedentes: desarrollo durante la infancia y la adolescencia.
• Papel de la cultura, raza y etnia en la psiquiatría infantil y adolescente.
• Clasificación de los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia.
• Conceptos de clasificación diagnóstica.
• Trastornos emocionales, conductuales y del desarrollo neurológico.

Criterios diagnósticos en los trastornos mentales en adultos

• Concepto, semiología psiquiátrica y clasificación de los trastornos psiquiátricos según el DSM-IV TR, DSM-V, CIE-10 y CIE-11.
• Psicopatología del adulto y del adulto mayor.
• Síntomas, análisis de los contextos y formulación de hipótesis diagnósticas.
• Modelos teóricos contemporáneos en el diagnóstico de los trastornos mentales.
• Nuevas tendencias y debates en cuanto a los criterios diagnósticos.

Enfoques en intervención y psicoterapia

• Eficacia de la psicoterapia.
• Estrategias de intervención: relajación, técnicas expositivas, desensibilización sistemática, terapia implosiva, imaginación guiada, entrenamiento asertivo, modelamiento, manejo de contingencias y contrato conductual.

Intervención en crisis, catástrofes y emergencias

• Importancia de los aspectos psicológicos en emergencia y catástrofes.
• Principios de atención psicológica.
• Psicología de emergencias.
• Diferencias culturales en las conductas individuales y colectivas antes catástrofes.
• Disfunciones del comportamiento: reacciones psicológicas y del comportamiento.

Gestión de los servicios psicológicos en el entorno sociosanitario

• El asesor psicológico: funciones y campos de acción.
• Planificación de servicios de asesoramiento.
• Conocimientos básicos del campo de la administración útiles para la labor del asesor psicológico.
• Modelo para la elaboración de programas de asesoramiento.

Primeros auxilios psicológicos

• Apoyo psicosocial a los pacientes en situaciones de emergencia: etapas de estrés, respuestas al estrés, crisis psicológicas y principios de intervención.
• Primeros auxilios psicológicos (PAP): concepto, característica y objetivos, fases de evaluación, intervención y seguimiento.

Trabajo académico I

• Identificación de objetos de estudio dentro del campo temático de la salud mental y de la salud.
• Problematización y delimitación de los objetos.
• Revisión de la literatura. Análisis de los antecedentes de la investigación.
• Objetivo general y específicos.
• El papel de las hipótesis. La metodología, el rigor y diseños.
• Construcción y utilización de instrumentos.
• Estudios cuantitativos, cualitativos y mixtos.
• Planificación del trabajo de campo.

Trabajo académico II

• Ejecución del proyecto de investigación.
• El trabajo de campo.
• Procesamiento de los datos o de los discursos.
• Redacción del capítulo de resultados y discusión.
• Aspectos formales en cuanto a referencias, citas, tablas y figuras según las normas APA 7.ª edición.
• El estilo de redacción académica.