Derecho

Diplomado en Gestión de Cambios Sostenibles

Lidera procesos de transformación territorial mediante el diseño y gestión de políticas y proyectos públicos articulados con múltiples actores, bajo un enfoque de inclusión, equidad y sostenibilidad.

Inicio

Convocatoria 2026

Convocatoria 2026

Modalidad

Clases a distancia en tiempo real

Clases a distancia en tiempo real

Duración

384 horas lectivas

384 horas lectivas

Conoce más

Solicita más información

Acerca del diplomado

En el contexto peruano y latinoamericano, los territorios enfrentan una profunda fragmentación institucional, desigualdad estructural y crecientes tensiones sociales y ambientales, en un escenario marcado por cambios climáticos, tecnológicos, sociopolíticos y económicos. El Diplomado en Gestión de Cambios Sostenibles de la EPG Continental ha sido diseñado para formar profesionales capaces de liderar procesos de transformación territorial desde una perspectiva de gobernanza sostenible, mediante el diseño y la aplicación de modelos que integren las distintas dimensiones del territorio y promuevan la articulación entre actores públicos, privados y de la sociedad civil.

 

El estudiante comprenderá los fundamentos de la gobernanza territorial, los enfoques de sostenibilidad y la gestión integral del riesgo de desastres. Asimismo, podrá proponer soluciones a problemas éticos y de ciudadanía, considerando la diversidad cultural y socioeconómica, así como el estado de derecho, e incorporando metodologías de participación ciudadana para promover una convivencia inclusiva, equitativa y socialmente responsable. Además, será capaz de transformar problemas en oportunidades mediante metodologías de innovación, generando valor y soluciones de impacto positivo.

Ventajas diferenciales

Gestión territorial aplicada
Diplomado que integra el análisis crítico, la gestión pública territorial y la articulación multiactor en contextos de desarrollo sostenible.

Metodología práctica y participativa
Que promueve el trabajo colaborativo y la interacción entre el participante y el facilitador, con asesoramiento permanente durante el desarrollo del diplomado.

Ecosistema digital para el aprendizaje
Recursos y herramientas tecnológicas de vanguardia utilizadas en las mejores universidades del mundo, con acceso a la biblioteca y al aula virtual.

Perfil del estudiante

  • Profesionales de diversas disciplinas que se desempeñan al desarrollo territorial, la gestión pública, la incidencia social o la articulación de actores en contextos urbanos y rurales, tanto en el sector estatal como en la sociedad civil, la cooperación internacional, el sector privado y el ámbito académico.

  • Funcionarios y gestores públicos de gobiernos locales, regionales y nacionales, responsables de áreas como planeamiento, desarrollo económico, participación ciudadana, gestión social, presupuesto, medio ambiente, descentralización o cooperación interinstitucional.

  • Profesionales de ONG y organizaciones de la sociedad civil que promueven procesos de desarrollo sostenible, fortalecimiento comunitario, gobernanza participativa o justicia territorial.

  • Miembros de organismos internacionales de cooperación o agencias de desarrollo interesados en diseñar e implementar intervenciones efectivas y sostenibles en el territorio.

  • Representantes de empresas con enfoque de sostenibilidad y responsabilidad social, especialmente en sectores vinculados a infraestructura, minería, agroindustria o servicios.

  • Investigadores, consultores y docentes universitarios vinculados a temas de desarrollo, gobernanza, políticas públicas, gestión del territorio o trabajo comunitario, interesados en actualizar o profundizar su formación.

Certificación

Luego de aprobar todas las asignaturas se te otorgará el Diplomado en Gestión de Cambios Sostenibles, a nombre de la Escuela de Posgrado de la Universidad Continental.

“Diplomado en Gestión de Cambios Sostenibles”

Certificado

(Imagen referencial que no representa la certificación que se obtendrá al culminar los estudios.)

Plana docente

  • teacher

    Víctor Hugo Pachas Cuya

    Gerente del laboratorio de investigación para economías de pequeña escala de Earth First. Asesor especialista en gestión sustentable de recursos naturales con más de 20 años de experiencia en el sector minero. Autor de artículos académicos y libros que enfatizan las interpretaciones culturales sobre el uso de los recursos naturales de actividades extractivas que tienen poblaciones indígenas y no indígenas en diferentes países de Sudamérica. Fue gerente de programas para Ecuador, Perú y Bolivia en la Alianza por la Minería Responsable (ARM). Doctor en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología por la UNMSM. Magíster en Antropología por la UNMSM. Antropólogo por la UNFV.

  • teacher

    Percy Bobadilla Díaz

    Especialista en gestión y desarrollo social. Autor de diversos trabajos académicos y de divulgación especializada sobre organizaciones no gubernamentales, empoderamiento, gerencia social, asociatividad, gestión de proyectos de desarrollo y gestión de conflictos socioambientales. Más de 35 años de experiencia profesional y académica en los campos de la sociología de las organizaciones y del desarrollo, con un enfoque especializado en gestión pública y gerencia social. Egresado del Doctorado en Ciencia Política y Gobierno de la PUCP. Doctor y magíster en Sociología por la PUCP. Especialización en Liderazgo y Gobernanza por la Universidad George Washington, Estados Unidos. Especialización en Gerencia Social por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Washington. Sociólogo.

  • teacher

    Fiorella Paredes Cauna

    Consultora especialista en proyectos de desarrollo, seguridad alimentaria y nutrición, desarrollando diversas investigaciones sociales cualitativas con instituciones nacionales e internacionales. Ha trabajado para organizaciones públicas y de la sociedad civil como el Ministerio de Salud, el Centro Nacional de Alimentación y Nutrición, Welthungerhilfe, Acción contra el Hambre y el Institute of Development Studies. Maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales por la UPCH. Nutricionista por la UNMSM.

  • teacher

    Rosa María Elena Mendoza García

    Consultora y autora de diversas publicaciones en temas de género y desarrollo organizacional. Miembro del Consejo Directivo de Forum Solidaridad Perú. Fue directora ejecutiva de la Escuela para el Desarrollo y consultora regional en la implementación del proyecto "Fortalecimiento de monitoreo de efectos e impactos de los proyectos de organizaciones no gubernamentales en once países de Latinoamérica - ONG Ideas". Candidata en el Doctorado de Antropología de la PUCP. Máster en Gerencia Internacional e Intercultural por la School for International Training, Estados Unidos. Bachiller en Educación por la PUCP.

  • teacher

    Melissa Navarro Ángeles

    Experta en formulación, implementación y evaluación de políticas públicas, con foco en la descentralización y gobernanza territorial, con maás de trece años de experiencia en cargo de alta dirección en el sector público peruano. Fue jefa del Gabinete de Asesores del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, asesora de la Presidencia de la República, asesora del Viceministerio de Gobernanza Territorial de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM), asesora del viceministerio de Hacienda de Ministerio de Economía y Finanzas, asesora de alta dirección del Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI). Magíster en Ciencias en Política Social e Investigación Social por la University College of London, Reino Unido. Magíster en Gerencia Pública por EUCIM Business School. Licenciada en Ciencia Política y Gobierno por la PUCP.

  • teacher

    Roxana Orrego Moya

    Consultora senior en gobernanza ESG para GIZ y FAO, enfocada en la integración de marcos de inversión responsable y el desarrollo de modelos de articulación público-privada y comunitaria (APP/OxI). Especialista en gerencia sistémica y gobernanza territorial sostenible, con 20 años de trayectoria en roles de liderazgo de alto nivel en Perú, Chile y Bolivia. Fue directora ejecutiva de AGRORURAL y miembro del directorio de SENACE. Máster en Gestión Ambiental y Ecología por la URP. Máster en Gestión de Zonas Costeras y Estuarios por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Ingeniera geógrafa por la UNMSM.

  • teacher

    Luis Jorge Pineda Blanco

    Evaluador de proyectos miembro de la Comunidad de Profesionales y Expertos en Latinoamérica y el Caribe en Gestión para Resultados en el Desarrollo (CoPLAC-GpRD). Planificador del desarrollo territorial con amplio dominio en el diseño, gestión, monitoreo y evaluación de planes, programas y proyectos sociales en ámbitos rurales y urbanos desde un enfoque territorial, de desarrollo humano y sostenible. Experto en el fortalecimiento y desarrollo de capacidades con más de 25 años de experiencia en los sectores público y privado, en entidades como el Ministerio de Educación, la Municipalidad Metropolitana de Lima y diversos organismos de cooperación internacional. Doctor en Educación por la UPCH. Magíster en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales por la Universidad de Valencia, España. Egresado del Máster en Gestión Pública de la USMP. Diplomado en Gestión del Cambio y Desarrollo Territorial por la UARM. Licenciado en Psicología por la USMP y licenciado en Sociología por la UNMSM.

  • teacher

    César Abad Pérez

    Especialista en gestión estratégica de los recursos naturales, gestión de riesgos de desastres, ordenamiento territorial y geotecnologías, con más de 20 años de experiencia en instituciones nacionales e internacionales como UNESCO, Agencia Belga de Desarrollo, Instituto Francés de Estudios Andinos, Cooperazione Internazionale, Instituto Francés de Investigación para el Desarrollo, Presidencia del Consejo de Ministros (Secretaría de Gestión del Riesgo de Desastres), Ministerio del Ambiente (Dirección General de Ordenamiento Territorial), entre otros. Magíster en Planificación Territorial y Gestión Ambiental por la Universidad de Barcelona, España. Especializaciones en Geografía y Riesgos Ambientales y en Modelamiento de Escenarios de Cambio Climático por el Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas. Evaluador de riesgos acreditado por el CENEPRED. Geógrafo por la UNMSM.

  • teacher

    David Alarcón Delgado

    Consultor en investigación y proyectos de desarrollo con experiencia profesional en instituciones académicas, organizaciones sociales y entidades públicas. Ha desarrollado proyectos de investigación orientados a problemáticas territoriales, gestión del agua, políticas ambientales y participación ciudadana. Ha trabajado como consultor en instituciones para la Escuela para el Desarrollo, el Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), así como con entidades públicas como el Ministerio de Cultura y la Presidencia de Consejo de Ministros. Becario del Doctorado en Estudios Territoriales de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina. Magíster en Planificación Territorial y Gestión Ambiental por la Universidad de Barcelona, España. Diplomado en Gestión del Cambio y Desarrollo Territorial por la UARM. Diplomatura en Sistemas de Información Geográfica (SIG) por la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Licenciado en Ciencia Política por la UARM.

*La programación de docentes por asignatura se encuentra sujeta a variación según su disponibilidad, asegurando el nivel equivalente del especialista. El perfil del docente se mantiene y corresponderá al nivel requerido para garantizar la calidad educativa.

Plan de estudios

El diplomado está organizado por 10 asignaturas, con un total de 384 horas lectivas:

  • Gobernanza, territorio y sostenibilidad: conceptualizaciones, enfoque y actores.
  • Gobernanza territorial en contexto peruano y latinoamericano: dinámicas de transformación y sostenibilidad.
  • Gobernanza territorial en contexto global: dinámicas de transformación y sostenibilidad.
  • Fundamentos y enfoques para el análisis multiactor aplicado al planeamiento: territorio como sistema complejo.
  • Herramientas de análisis y gestión estratégica: método de escenarios, actores y mapa de poder.
  • Aplicación y estrategias para la gerencia de desafíos y riesgos de la planeación multiactor: interacción entre dinámicas sociales, culturales, económicas y ambientales.
  • Enfoques de sostenibilidad: dimensiones ambiental, social y económica.
  • Gestión integral del riesgo de desastres: construcción social del riesgo y riesgo sistémico.
  • Gobernanza democrática, derechos humanos como marco del desarrollo y ciudadanía.
  • Perspectivas de enfoque de género, interculturalidad e inclusión: desigualdades en la esfera pública.
  • Fundamentos conceptuales del impacto territorial: enfoques de justicia social, capacidades y recursos.
  • Formulación, evaluación y gestión de proyectos de impacto territorial.
  • Fundamentos de las políticas públicas y el sistema peruano: conceptos, ciclo y actores clave.
  • Políticas públicas para la adaptación al cambio climático en el Perú: marco conceptual y legal.
  • Conceptos y enfoques de desigualdad y políticas públicas con enfoque de equidad: pobreza y exclusión social en relación con la justicia social y el desarrollo humano.
  • Políticas para la reducción de desigualdades: elaboración y evaluación. Políticas de género y diversidad cultural, evaluación de impacto y diseño de políticas basadas en evidencia.
  • El análisis crítico de las metodologías de participación: relaciones de poder, género e interculturalidad.
  • Metodologías (animación sociocultural, educación popular y investigación aplicada) y herramientas para el empoderamiento ciudadano: metodologías ágiles.
  • Fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación-acción: investigación cualitativa, técnicas y sistematización de experiencias.
  • Planeamiento de la investigación-acción y sistematización de experiencias en el territorio.
  • El conflicto social, dinámica y características en los territorios: sistemas de monitoreo para la prevención.
  • El diálogo multiactor como estrategia de gestión: intervención institucional, enfoques de diálogo y rol de actores en la construcción de acuerdos.
  • Herramientas de intervención y transformación de conflictos: análisis de riesgos, mediación y concertación.

Malla curricular

Contacta con nuestro asesor