Fundamentos de la tecnopedagogía y la innovación

• Tecnopedagogía, innovación y cultura digital: fundamentos, principales enfoques, tendencias contemporáneas, principios éticos.
• Criterios y marcos para integrar tecnologías digitales en experiencias formativas (TPACK, SAMR y otros modelos pertinentes).
• Análisis de casos y diseño inicial de innovación tecnopedagógica.

El currículo y el desarrollo de experiencias de aprendizaje innovadoras potenciadas por la tecnología

• Currículo por competencias y planificación de experiencias formativas.
• Diseño tecnopedagógico e inclusión en entornos digitales, a partir de los principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA).
• Prototipado y validación de una experiencia innovadora.

Evaluación digital de aprendizajes

• Enfoques de evaluación en entornos digitales, incluyendo la evaluación formativa, sumativa y auténtica.
• Diseño de instrumentos (rúbricas, listas de cotejo y portafolios digitales) y evidencias digitales.
• Retroalimentación, analítica y mejora de la evaluación.

Herramientas y recursos digitales para el aprendizaje

• Curación y selección de recursos digitales, considerando el objetivo pedagógico, accesibilidad, usabilidad y uso adecuado de licencias.
• Diseño de contenidos visuales y multimedia con intencionalidad didáctica.
• Integración de recursos y herramientas digitales en una actividad de aprendizaje.

Desarrollo e implementación de proyectos de innovación STEAM+H

• Enfoque STEAM+H e innovación para la solución de problemas: fundamentos y articulación con metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y en retos.
• Diseño y planificación del proyecto de innovación STEAM+H: objetivos, actividades, recursos, roles y cronograma.
• Prototipado, validación y escalabilidad del proyecto.

La inteligencia artificial en educación

• Fundamentos e implicancias de la IA en educación: conceptos clave, alcances y limitaciones.
• Aplicaciones educativas de la IA para enseñanza, aprendizaje y evaluación.
• Integración responsable de IA en entornos formativos, considerando la pertinencia pedagógica, equidad, transparencia y trazabilidad de los procesos.

Gamificación con TICs e IA para el desarrollo de competencias

• Fundamentos de gamificación y diseño motivacional: dinámicas, mecánicas y componentes del juego.
• Diseño de estrategias gamificadas mediadas por TIC e IA, considerando la creación de retos, niveles, insignias y sistemas de retroalimentación en entornos virtuales.
• Implementación y evaluación de una secuencia de aprendizaje gamificada.

Desarrollo de entornos de aprendizaje adaptativos

• Fundamentos del aprendizaje adaptativo y personalización: principios de la personalización del aprendizaje y diseño de rutas de aprendizaje diferenciadas.
• Diseño de actividades y retroalimentación diferenciada, que permite acompañar de manera personalizada el progreso de los estudiantes.
• Prototipado del flujo adaptativo de una experiencia de aprendizaje y validación del entorno adaptativo.

Políticas públicas de innovación y transformación digital en la educación

• Fundamentos y marcos de política pública para la transformación digital: enfoques, tendencias, oportunidades y desafíos actuales.
• Diseño e implementación de políticas y estrategias institucionales: definición de objetivos, población destinataria, recursos e indicadores de seguimiento.
• Evaluación de políticas y toma de decisiones basada en evidencia, considerando el análisis de resultados, impacto y riesgos asociados.

Seminario de tesis I

• Definiciones fundamentales de investigación.
• Planteamiento del problema de investigación.
• Marco teórico e hipótesis de investigación.
• Marco metodológico de investigación y aspectos administrativos.

Laboratorio de innovación con IA

• Diseño de prototipos educativos mediadas por IA, considerando el problema, usuarios y contexto de aplicación.
• Desarrollo y validación de soluciones con IA: gestión de riesgos relacionados con sesgos, privacidad, ética e integridad académica.
• Iteración, documentación (técnica y pedagógica) y comunicación efectiva del prototipo.

Entornos inmersivos: realidad aumentada y metaversos en educación

• Fundamentos del aprendizaje inmersivo y diseño pedagógico: criterios de accesibilidad, seguridad y ética en entornos inmersivos.
• Diseño de experiencias con realidad aumentada (RA) y entornos virtuales.
• Prototipado y evaluación de usabilidad, pertinencia pedagógica y mejora continua de una experiencia inmersiva.

Territorio, gobernanza y ecosistemas digitales en educación

• Territorio, gobernanza y ecosistemas digitales en educación: relaciones entre territorio y brecha digital educativa, considerando sus dimensiones, indicadores y desigualdades.
• Diagnóstico y mapeo de ecosistemas digitales educativos: capacidades institucionales, riesgos y oportunidades existentes.
• Diseño de una propuesta de fortalecimiento del ecosistema digital: formulación de estrategias territoriales e institucionales, considerando objetivos, acciones, responsables e indicadores de seguimiento.

Seminario de tesis II

• Elaboración de instrumentos de recolección de datos.
• Validación de instrumentos de recolección de datos.
• Recolección de datos de investigación.
• Análisis de resultados de investigación.

La docencia y el liderazgo pedagógico en la era digital

• Docencia digital y desempeño profesional: rol del docente en entornos virtuales e híbridos, incluyendo la mediación y acompañamiento del aprendizaje.
• Liderazgo pedagógico y estrategias de acompañamiento, observación y retroalimentación para la mejora.
• Gestión del cambio y cultura de innovación en instituciones educativas, considerando la comunicación, resistencia, bienestar del personal y sostenibilidad de las iniciativas.

Seminario de tesis III

• Discusión de los resultados de investigación.
• Conclusiones, recomendaciones y páginas preliminares de investigación.
• Revisión del informe de investigación.
• Sustentación previa del informe de investigación.